Studia: przygoda czy produkcja magistrów?

Wyższa Szkoła Wstydu. Z jakością kształcenia w radomskich uczelniach jest źle - wynika z opinii na forum internetowym "Gazety". O to, jak oceniają swoje uczelnie, zapytaliśmy studentów

Dyskusje o radomskich szkołach wyższych toczą się w kilku wątkach na internetowym forum "Gazety". Przeważają opinie negatywne, internauci skarżą się głównie na niski poziom kształcenia. Często pojawia się zarzut, że tak naprawdę chodzi tylko o ich pieniądze. Ale są też opinie zadowolonych absolwentów.

Internauta Elitarny napisał wprost: „w ogóle stwierdzenie »studiowanie w Radomiu « jest mocno naciągane”. Zonk opisał, jak zdaje się egzaminy w Wyższej Szkole Biznesu im. bp. Jana Chrapka: „Jeśli nie zdali za pierwszym razem, zdadzą za czwartym, ósmym... przyjdą, nie ruszą żadnego zadania, a za dziesiątym razem wykładowca dostanie mdłości na ich widok i wpis da, bo to prywatna uczelnia, więc cóż - żyje z czesnego owego studenta (...)”.

Gosia dodaje: "Trzeba mieć wyspecjalizowaną kadrę (...), a takiej ta szkoła nie ma, gdyż nie płaci nauczycielom i nikt nie chce w niej pracować. (...) Zobacz plan zajęć, wykłady w naszej grupie prowadzili nauczyciele z tytułem MAGISTRA i teraz nikt wpisów w indeksie nie chce uznać i szukam uczelni do kontynuacji nauki i mam problem, a rankingi mówią same za siebie, spadek o 20 miejsc".

"To prawda, że ze szkoły odeszło wielu wspaniałych wykładowców i równie uczciwych pracowników. Ale w tej szkole nie liczą się umiejętności (...). Tym ludziom, którzy czekali i czekają na swoje pobory, należy współczuć, ale kto się nimi przejmuje, ważne, żeby kasa z czesnego trafiała do tych głównych kieszeni, reszta się nie liczy. (...) Atmosfera w szkole faktycznie jest przyjemna, ale to dzięki wysokiej kulturze niektórych pracowników i części wykładowców. Z powyższych wypowiedzi władze szkoły powinny wyciągnąć wnioski i nie zagarniać kasy tylko dla siebie, ale dzielić ją w odpowiedni sposób, inaczej szkoła straci na popularności i dopiero wtedy będzie żal... ".

Student WSB polemizuje z tymi sądami: "Jak czytam wasze komentarze, to aż śmiać mi się chce!!! Ja studiuję tak już jakiś czas i nie zaobserwowałam nic niepokojącego, wręcz przeciwnie, kadra znakomita, m.in. dr hab. Dariusz Dudek, prof. KUL - kierownik Katedry Prawa Konstytucyjnego i wielu, wielu innych (...)".

O Wyższej Szkole Handlowej w Radomiu internauta Absolwent WSH napisał tak: "Witam, moim skromnym zdaniem WSH to uczelnia oszustów i naciągaczy". Ktoś inny o nicku Magister dodaje: "Nie mogę tych bredni czytać na temat WSH, jestem dumna, że dane mi było być absolwentem tej uczelni. Jeżeli jest się pracowitym, bo ta cecha jest bardzo potrzebna - bo na tej uczelni trzeba solidnie pracować na dobre wyniki, ja sprostałam (...), miło jest mieć bardzo dobre wyniki w WSH i takie same na magisterium na innej uczelni (państwowej)".

XYZ o Radomskiej Szkole Wyższej napisał: "koleżanka z fizjoterapii z Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na praktykach miała u nas w szpitalu okazję napatrzeć się na absolwentów radomskiej fizjoterapii - załamała się (...). Nie znają nawet podstawowych porażeń mięśni, nie mówiąc już o wykonywaniu zabiegów. Nie wiem, co oni tam robią, na pewno się nie uczą".

"A ja dobrze sobie radzę w banku w Warszawie jako była studentka WSFiB (obecnie RWS) w Radomiu" - polemizuje z nim Była Studentka.

Maciek,

I rok dziennikarstwa i komunikacji społecznej WSH

Po pierwszych zajęciach miałem wrażenie, że nie pasuję do tej szkoły, a raczej do ludzi, którzy tam uczęszczają. Zupełnie odmienne poglądy, styl, podejście do życia. Ale poznałem parę osób, z którymi utrzymuję kontakt i jest póki co dobrze. Co do wykładowców, to uważam, że są bardzo dobrzy. Przekazują nam wiedzę w sposób jasny i zrozumiały dla zwykłego studenta. Prowadzą zajęcia na luzie, jednocześnie wykazując się pełnym profesjonalizmem. Zaliczenie jest przeważnie w formie testu pisemnego. Uczyć się trzeba z notatek, ale wszystkie książki, z których korzystają nauczyciele, znajdują się w bibliotece.

Piotr,

absolwent administracji na Politechnice Radomskiej

Poziom wiedzy wykładowców mogę określić jako bardzo zróżnicowany. Jedni są kompetentnymi osobami, znającymi świetnie zagadnienia, o których mówią. Inni zaś sprawiają wrażenie ludzi średnio zorientowanych w temacie. Ale sądzę, że tak jest też na innych uczelniach w kraju.

Student na PR ma pochłaniać wiedzę tylko i wyłącznie teoretyczną. Nie popiera się jej żadnymi przykładami, ogólnie mówiąc, zero praktyki. Do tego nauczyciele wykładają często bez zbytniego zaangażowania.

Z zaliczaniem przedmiotów bywało różnie. Niektórzy wykładowcy przy wystawianiu ocen kierowali się aktywnością studenta na zajęciach, inni przeprowadzali niezwykle trudny egzamin ustny, na który szło się jak na ścięcie. Niektórzy zaś w swoich wypowiedziach byli niezwykle "bezpośredni". Ciężarna studentka, gdy nie poszło jej na egzaminie, usłyszała od egzaminatora sugestię: "Ja na pani miejscu zamiast nogi szeroko rozkładać, to lepiej bym książkę szeroko rozłożył". Cała uczelnia o tym huczała.

Magda,

absolwentka filologii polskiej w Kolegium Licencjackim UMCS

Według mnie poziom filii lubelskiego uniwersytetu nie jest za wysoki, ale też nie był nigdy niski. Bez problemu dostałam się na studia dzienne do Krakowa, a tam dobrze sobie radziłam. W Kolegium brakowało mi wyboru dodatkowych przedmiotów, bardziej praktycznych. Na UJ studia bezpłatne były rzeczywiście bezpłatne. W Kolegium co semestr musieliśmy płacić za każdą specjalizację (nauczycielką i redaktorsko-medialną) po kilkaset złotych.